本书是学前教育专业、早期教育专业的必修课教材，依据儿童游戏学习的规律及现有的游戏研究理论为基础、以儿童游戏教学课程目标为核心，注重游戏理论和游戏教学实践相结合，并提供游戏案例为参考，为师生和幼教读者提供了丰富的学习和研究参考资料。全书结构合理、覆盖面较广，具有较强的可读性和时代精神。
全书共分十个章节：前五章为儿童游戏理论与设计，第六章为游戏指导，第七章为游戏评价，第八章介绍安吉游戏，第九章是儿童民间游戏，第十章讨论了游戏与玩具。全书围绕科学的儿童观、游戏观和学习观精心设计，兼顾学生理论学习与实践能力的培养需求，着力培养幼儿游戏思维的拓展提高。
      本书适合开设有学前教育、早期教育、幼儿发展与健康管理等专业的师范类本科院校及应用型本科院校、高等职业学校和中等职业学校的相关专业，也可用作家长素质能力提升及幼儿教师培训用教材和参考书目。

项目一      游戏概述
任务一   游戏概念
任务二   幼儿游戏的特征
任务三   儿童游戏的分类

项目二      学前儿童游戏的发展价值

任务一   学前儿童游戏的作用
任务二   学前儿童游戏的发展阶段
任务三   儿童游戏的个体发展阶段

项目三      学前游戏设计

任务一   幼儿游戏权利与游戏本体功能
任务二   游戏成为幼儿园的基本活动
任务三   幼儿园游戏的三种常见形式
任务四   幼儿游戏的指导
任务五   幼儿活动区游戏设计
任务六   幼儿户外游戏设计

项目四      幼儿游戏环境设计

任务一   幼儿游戏环境的重要性
任务二   幼儿游戏环境的创设

项目五      幼儿园游戏材料

任务一   游戏器材投放原则及分类
任务二   游戏材料的投放

项目六      学前游戏指导

任务一   不同年龄儿童游戏的特点与指导
第一节   婴幼儿游戏特征
第二节   不同年龄段幼儿游戏与指导策略
任务二   各类游戏活动中教师的具体指导策略
第一节   幼儿角色游戏及其教师指导策略
第二节   幼儿表演游戏及其教师指导策略
第三节   幼儿建构游戏及其教师指导策略
第四节   幼儿体育游戏及其教师指导策略
第五节   幼儿音乐游戏及其教师指导策略

项目七      学前游戏评价

任务一   学前游戏评价功能
任务二   学前游戏评价原则
任务三   学前游戏评价范围

项目八      安吉游戏与启示

任务一   安吉游戏
任务二   安吉游戏的影响
任务三   安吉游戏的启示

项目九      幼儿民间游戏

任务一   幼儿民间游戏的含义
任务二   幼儿民间游戏特征与价值
任务三   幼儿民间游戏的运用

项目十      游戏与玩具

任务一   玩具概述
任务二   游戏和玩具
参考文献