本教材共计九个项目。第一部分（项目一和项目二）重点阐述了学前儿童语言教育的基本概念研究对象、目标、方法、意义；理论流派、学前儿童语言学习的特点及途径等。第二部分（项目三至项目七）介绍了学前儿童听说活动、谈话活动、讲述活动、阅读活动、文学活动等方面的概念、类型、特点、作用、活动设计与组织、教学经验等内容。第三部分（项目八）介绍了学前儿童日常生活中的语言教育。第四部分（项目九）探讨学前儿童语言教育的评价活动。每个项目都有“项目概述”、“知识目标”、“知识链接”、“学以致用”等内容，使全书的知识、技能等内容更加充实而完整。
项目一 学前儿童语言教育概述
任务一 学前儿童语言教育的基本概念
任务二 学前儿童语言教育的研究对象与目标
任务三 学前儿童语言教育的方法
任务四 学前儿童语言教育的意义
任务五 学前儿童语言发展
项目二 学前儿童语言的学习
任务一 学前儿童语言获得的理论流派
任务二 学前儿童语言学习的特点
任务三 学前儿童语言学习的途径
任务四 学前儿童语言教育观
项目三 学前儿童听说活动
任务一 认识学前儿童听说活动
任务二 学前儿童听说活动的语言教育目标
任务三 学前儿童听说活动的设计与组织
任务四 学前儿童听说活动案例与评析
项目四 学前儿童谈话活动
任务一 认识学前儿童谈话活动
任务二 学前儿童谈话活动的形式
任务三 学前儿童谈话活动的设计与组织
任务四 学前儿童谈话活动案例与评析
项目五 学前儿童讲述活动
任务一 认识学前儿童讲述活动
任务二 学前儿童讲述活动的主要类型
任务三 学前儿童讲述活动的设计与组织
任务四 学前儿童讲述活动案例与评析
项目六 学前儿童早期阅读活动
任务一 认识学前儿童早期阅读活动
任务二 学前儿童早期阅读的关键经验
任务三 创设良好的阅读环境
任务四 学前儿童早期阅读活动的设计与组织
任务五 学前儿童早期阅读活动案例与评析
项目七 学前儿童文学活动
任务一 认识学前儿童文学活动
任务二 学前儿童文学活动的特征
任务三 学前儿童文学活动的主要类型
任务四 学前儿童文学活动的设计与实施
任务五 学前儿童文学活动案例与评析
项目八 学前儿童日常生活中的语言教育
任务一 日常交谈中的语言教育
任务二 活动区角中的语言教育
任务三 学前儿童语言教育需要家园配合
项目九 学前儿童语言教育的评价
任务一 认识学前儿童语言教育评价
任务二 学前儿童语言教育评价的原则
任务三 学前儿童语言教育评价的途径
参考文献
